綜合實踐自我評價

                                    綜合實踐活動課程是指在教師的指導下,由學生自主進行的綜合性學習活動。綜合實踐活動課程是基于學生經驗,密切聯系學生的生活和社會實際,體現對知識綜合應用的學習活動。綜合實踐活動課程超越具有嚴密的知識體系和技能體系的學科界限,是一門強調以學生的經驗、社會實際和社會需要和問題為核心,以主題的形式對課程資源進行整合的課程,以有效地培養和發展學生解決問題的能力、探究精神和綜合實踐能力為目的的課程。

                                    綜合實踐自我評價1

                                      在這次的活動中,我覺得我比上次進步了很多,向老師、家長們提問時也充分顯現出了我大膽的個性。每當組員遇到困難時,我總能及時的伸出援助之手和他們一起努力,排除困難。在此次活動中,我的工作責任心和應變能力得到了明顯的提高,因此,我希望在下一次的研究性活動中,能夠獲得更多的意外收獲!

                                      這樣實踐的活動,見證了我們每個人的成長歷程。我曾經認為這樣的活動“So easy”,但誰知道行動起來,我們都暈頭轉向了。然而,經過這樣的兩次實踐,我覺得自己的組織能力有了很大的提高。而且,自己以前馬馬虎虎的態度也改變了不少,同時也懂得了團隊精神的重要性。

                                      像這樣的實踐活動我已經參加了兩次,在此次活動中,我自我感覺還不錯。雖然是第二次接觸這樣的活動了,但還存在很多問題,出錯的地方比較頻繁,我還發現自己有很多不足之處,還需要繼續學習。這次的課題使我感受到:要想成功,就必須要具備艱苦奮斗的精神和信心,必須堅持下來才有可能成功。

                                      經過一次的訓練,使我在這次的課題研究中又成長一次。在面對困難時,不會再像以前的膽怯了,也不會一味的退縮。反而對自己更加的充滿信心,把困難當做成功的墊腳石,一步一步的向上爬。對于自己的這次表現,自我感覺還是蠻好的,至少不上一次有經驗多了,以后還要繼續努力才行!加油!

                                      經過兩次的研究性學習,我學到了很多日常學習之外的東西,經過多次的校外交流,我的社交能力有了很大的提高,以前的膽怯也已不復存在了,F在的自己算是成熟了不少,更重要的是,在這次的活動過程中,我們團隊的互相勉勵和大家堅持不懈的精神深深的烙印在我心中。

                                      這次活動讓我學會了壯膽,學會了為他人著想。在現實生活中,我覺得最重要的一點就是:要有愛。我們生活在同一個家園里,每個人都會有不如意的時候,因此,我們要學會多為別人著想。當他們遇到困難的時候,伸出我們的援助之手,能幫則幫。這有這樣我們的家園才會變得更加的和諧美滿。

                                      這次的實踐活動總的來說,還是很成功的,這次的課題研究又讓我有了很多的意外收獲,感覺自己這次做的還是蠻好的,組長交給我的任務,我已經完成,各個成員都很認真,這次任務完成的非常愉快。希望在以后的研究性學習中我能表現得更好!

                                      像此類的實踐活動,我是第二次參加了,但仍然會有些緊張,不知從何下手。經過老師和同學們的鼓勵,最終,我還是鼓起了勇氣,并且順利的完成了任務。在這之前也曾遇到不少困難,比如去訪問別人時總是落意而歸,又沒有充足的資料,但是在眾多同學的共同努力下,我們還是較好的完成任務。由此,我深深的感受到了:要成功,就必須要有奮斗的精神和信心。因為我深知成功的密決:堅持不懈,終會成功!

                                      經過這次的課題研究,自我感覺良好。讓我認識到在面對困難時,不會再膽怯,不會在退縮。我要對自己更加的有信心,有勇氣去面對這些所謂的困難,而且我還學會了幫助別人,將這些經驗一點一滴地積累下來,希望下次我會更加的自信,更加的成功!

                                      綜合實踐活動的“自我反思性評價”

                                      綜合實踐活動要求新的評價觀念與評價策略,它反對以量化手段進行等級化的的評價,主張采用“自我參照”標準,引導學生對自己在綜合實踐活動中的各種表現進行“自我反思性評價”,即以學生自身的發展為評價基礎,突出自己或小組在實踐活動中的體驗,注重情感、態度與價值觀等的發展變化。那么,如何進行“自我反思性評價”呢?

                                      一、“體驗日記”:心路寫真

                                      綜合實踐活動較之其他課程的一個突出特點就是親歷性。有實踐必然就要親歷,在親歷中就有自己活生生的體驗,有酸楚,有愉悅,可催人振奮,可發人深省。同樣的活動,不同的學生就有不同的體驗與感受,這是因為個人性情、社會閱歷有別。所以只有學生個人才知道從中感受到了什么,體驗到了什么。因此在每次活動之后,我都讓學生記錄《我成長,我反思》的體驗日記。其內容先是談談活動之前自己的構思,然后簡要介紹自己是如何參與本次活動的,最后重點談談活動之后的感想?梢允鞘斋@,也可以是遺憾,有話則長,無話則短,只要是情感的自然流露。通過成長記錄,學生看到了自己進步的軌跡,發現自己的不足,并強化了自我反省和自我評價能力,促使學生人格的提升。

                                      二、“擂臺大賽”:合力展現

                                      綜合實踐活動,大多數情況下是以小組為單位,通過共同合作而完成的。這種合作較之學科類課程課堂上的合作更需要有較強的合作能力,既要明確分工,又要互相監督、互相配合。所以進行綜合實踐活動是對小組整體行為的一種檢驗,既有精神面貌的,又有活動計劃、實施,還有結果等呈現方式。我通過擺“擂臺”的方法來盡情展現小組合作的成果,每期設立“擂主”,下一期參與者向“擂主”挑戰。擺“擂臺”不是互相攻擊,而是在互相欣賞的基礎上展現自己的“亮點”,沒有最好,只有更好。其目的決不是評出孰優孰劣,而是通過此舉來提高大家的實踐能力,提升大家的活動品位,讓學生真正意識到搞實踐活動不是為完成教師的布置任務,更不是熱熱鬧鬧的游戲,它是提升自身能力的學習。

                                      三、“活動展板”:智慧結晶

                                      每一次活動也總有一些令人難忘的鏡頭,或是成功的喜悅,或是失敗的沮喪,不論怎樣的感受對于學生來說都是成長的見證。成功了是成長,失敗了也是成長。為了展現班級成長的足跡及風采,我班每次活動后都要做一期“活動展板”,內容豐富多彩,可以是照片,可以是活動方案,也可以是自己的反思小記。這些內容是從全班各小組篩選出來的,每一期由一小組負責篩選、組稿與排版,充分放手讓學生自己來安排,教師不作任何干預。如果一期出不完,還可以分兩期、三期,讓學生一睹自己的風采。學生們從中就會感受到自豪,感受到驕傲,更會感受到一種幸福,一種成就。到了期末,我們再進行最佳展板評比,通過評比,使學生感受到了成長的喜悅與幸福。

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                                      在一個秋風習習的早晨,我們學校迎來了同學們期待已久的“社會綜合實踐活動”,大家懷著緊張、激動的心情坐上大巴,來到了一個陌生的地方-----金井石圳華僑中學社會實踐基地,在這里,我們將展開五天四夜的社會實踐活動。

                                      在這幾天里,我們收獲了成功的喜悅,也體驗了失敗的傷感。我們既可以像梅花一樣,在冷冽的寒風中怒放,也可以像蒼松一樣在風雨中挺拔!

                                      最令我難忘的,是第三天的活動課,在這天的活動中,我們挑戰了“激情節拍”。這個游戲,考的就是同學們的默契度。第一輪,我們男生以十六點四八秒的成績大勝女生隊后,便得意忘形了,結果可想而知:男生隊第二、第三輪連連戰敗,被教官罰三百個深蹲。通過這個游戲,我明白了:一個優良的團隊,不僅要有默契、共同承擔責任的心,還要有一個共同的目標和好的方法。

                                      我們還玩了“勇敢者之路”。這是由仿真“瀘定橋”、“晃橋”、“鐵索橋”組成的,我們需要安全地通過,到達終點。教官為我們示范了一下,我們便開始了。我小心翼翼的走在瀘定橋的木板上,一步一步地走過了“瀘定橋”,過了“瀘定橋”,還有個“晃橋”我被教官挑選為“保安”。很快,其他人都走過了,只剩下我們幾個“保安”了。我跨上鐵盤,可“晃橋”一直晃來晃去的,十分難走。好不容易過了“晃橋”,還有個“鐵索橋”,雖然它看起來可怕,但也是一只看起來表面可怕,但實力弱的紙老虎。所以我輕輕松松地走過了“鐵索橋”。

                                      成功的道路是艱辛的,堅持、堅持再堅持是成功的方法,你只要用上了這個方法,你就已經成功了一半!

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                                      有幸去乳山暢園小學觀摩了威海市綜合實踐優質課比賽。一共聽了六節課,節節都有亮點,讓我受益匪淺。其中印象比較深的有兩節課,一節是石島實驗小學盛艷紅老師執教的《創意花盆》一課,一節是高區實驗小學李騰老師執教的《神奇的紙飛機》一課。

                                      先說《創意花盆》一課。首先感覺盛老師非常有親和力,聽她上課非常舒服,一看就是很有素質的一位老師。其次,這堂課在選題立意上貼近學生生活,又比較新穎有趣,所用材料垂手可得,制作的作品有強烈的視覺沖擊力和實用性。學生制作起來既不會太難,又很有成就感。另外,整堂課的設計有如行云流水,環環緊湊,一氣呵成。重點通過學生的觀察、猜想、嘗試等系列探究活動來解決,難點要點通過視頻播放進行技術引領,讓學生在輕松和諧的環境下體驗發現、創造、分享的快樂和成功感。教師適時點撥、鼓勵、總結,做到指導到位,不越位,不錯位。是一堂賞心悅目的課。

                                      再說《神奇的紙飛機》一課。這堂課本身就是一堂非常有趣的課,看了紙飛機飛行的視頻,我的好奇心都被勾起來了,更何況是玩心很重的孩子們。課堂上孩子們的眼睛跟隨著老師而動,豎起耳朵聽老師說的每一句話,認真完成老師布置得每一個任務,生怕自己落下任何一個環節。學生完全參與到課堂活動中,并且表現積極主動又不失秩序。尤其是試飛環節,學生練習,交流,總結,再練習,再交流,在總結。讓學生通過親身實踐掌握飛行要領,更行之有效。一堂課,既有科技含量,又有德育滲透,非常好。

                                      聽完這六節課,我也有自己的幾點看法:

                                      1.每節課學生動手開始制作,也是發現問題的時候,教師要關注每一位學生的活動情況,及時發現問題,進行梳理?梢酝ㄟ^作品對比,經驗交流,提疑解答等多種方式讓學生自己發現問題,解決問題,在親身實踐的基礎上通過交流碰撞總結出好的經驗做法,提高自己的制作水平。在這個過程中,教師應抓住重點,條理清楚地講解點撥,突出操作過程,在難點的突破上要有辦法?赡苁请x得遠,對于學生活動這一塊看得不是太清楚。學生活動和教師指導效果不明顯。

                                      2.評價環節,有的課堂沒有明確具體的評價要求,學生評價的標準比較單一,教師總結的過程也比較簡單,沒有針對性的提升學生創新能力的評價。我覺得在評價環節,可以抓兩頭,帶中間,以鼓勵為主,充分發現優點,優秀作品可讓作者談談制作經過體會,對動手能力相對差一點的學生作品,要尋找、發現值得肯定的地方,激勵自信。對于有創意的作品更要給予贊賞,評價環節也是一個總結經驗、提升能力的過程,所以要好好把握。

                                      3.教師好的評價語言對于一堂課非常重要,它可以推動課堂,促進學生,點燃激情,提升能力。上實堂課不像模擬課,評價語言可以事先準備好,背上來就可以了。實堂課雖然也會提前預設學生怎樣回答,但畢竟只是老師的思路,學生是活的人,有思想有個性的人,一個問題他們的回答是五花八門的,這樣老師就面臨著很大的挑戰。我覺得這幾節課,老師的評價語言很到位,但沒有發掘評價語言的最大潛力,沒對學生能力的提升產生更大的作用。

                                      4.思考:動手實踐操作的課堂和研究性學習的課堂,雖說各有千秋,但實踐操作課更生動,更吸引人一些,學生的學習興趣也相對濃厚,但沒什么厚度。研究性學習課,有一定的底蘊,相對沉悶一些,學生在沒有很好的基礎上是非?简灲處熌芰Φ。如何進行一個融合,互相取長補短。另外,感覺綜合實踐課的創新和特色越來越少了。

                                      僅靠一節課的教學時間是難以學會和鞏固一種技能的,必須要在生活中進行不斷的實踐和訓練。在一堂課的基礎上,能去探究出更有新意的綜合實踐活動課,這才算是授之以漁?傊,一天的學習對來我來說收獲很大。各學科都是相通的,這也讓我在對比中發現了自己存在的問題,在今后的教學中我也會不斷改進,逐步完善自己的課堂。

                                    綜合素質評價綜合實踐活動自我評價(精選10篇)

                                    標簽:自我鑒定 時間:2020-12-13
                                    【yjbys.com - 自我鑒定】

                                      在生活、工作和學習中,我們經常會被要求寫一份自我評價,自我評價是一種重要的評價形式,它屬于人的自我概念的重要內容之一。那么,怎么去寫自我評價呢?下面是小編收集整理的綜合素質評價綜合實踐活動自我評價(精選10篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

                                      綜合素質評價綜合實踐活動自我評價1

                                      在這次的活動中,我覺得我比上次進步了很多,向老師、家長們提問時也充分顯現出了我大膽的個性。每當組員遇到困難時,我總能及時的伸出援助之手和他們一起努力,排除困難。在此次活動中,我的工作責任心和應變能力得到了明顯的提高,因此,我希望在下一次的研究性活動中,能夠獲得更多的意外收獲!

                                      這樣實踐的活動,見證了我們每個人的成長歷程。我曾經認為這樣的活動“so easy”,但誰知道行動起來,我們都暈頭轉向了。然而,經過這樣的兩次實踐,我覺得自己的組織能力有了很大的提高。而且,自己以前馬馬虎虎的態度也改變了不少,同時也懂得了團隊精神的重要性。

                                      像這樣的實踐活動我已經參加了兩次,在此次活動中,我自我感覺還不錯。雖然是第二次接觸這樣的活動了,但還存在很多問題,出錯的地方比較頻繁,我還發現自己有很多不足之處,還需要繼續學習。這次的課題使我感受到:要想成功,就必須要具備艱苦奮斗的精神和信心,必須堅持下來才有可能成功。

                                      經過一次的訓練,使我在這次的課題研究中又成長一次。在面對困難時,不會再像以前的膽怯了,也不會一味的退縮。反而對自己更加的充滿信心,把困難當做成功的墊腳石,一步一步的向上爬。對于自己的這次表現,自我感覺還是蠻好的,至少不上一次有經驗多了,以后還要繼續努力才行!加油!

                                    中小學生綜合實踐活動自我評價

                                    標簽:自我評價 時間:2020-01-11
                                    【yjbys.com - 自我評價】

                                      綜合實踐活動是現代教育中的個性內容、體驗內容和反思內容,與傳統教育片面追求教育個體的發展、共性和知識有所不同。下面是小編為大家帶來的范文,相信對你會有幫助的。

                                      中小學生綜合實踐活動自我評價篇一

                                      本人,熱愛祖國,遵紀守法,以自己是一個中國人而感到自豪,祖國的每一點變化,都牽動著我的心,香港回歸的日子,神舟五號發射的日子,申奧成功的日子,都是我最難忘,最讓我激動的日子,我和每一位熱愛祖國的中國人一樣,為那一時刻的到來而歡呼雀躍。

                                      我從小養成了一個習慣。每當在電視里看到國旗升起的時候,就情不自禁地起立敬禮。曾經當過學校護旗手,也一直是我自豪和榮耀的經歷。當國旗升起,國歌奏響后,我的內心就充滿了自豪感,每天的新聞聯播是我必看的內容。

                                      學習之余,坐在車里,觀看家鄉的夜景,是讓我最放松的一件事,這幾年家鄉的變化太大了,立交橋,景觀大道,休閑廣場,人們的生活環境越來越好了,我熱愛祖國,熱愛家鄉,一定努力學習,爭取為祖國和家鄉的發展多做一份貢獻。

                                      我是一名中學生,平時的一言一行我都能按照《中學生日常行為規范》的要求去做,對學校的規章制度能夠嚴格遵守,課余時間外出,能夠遵守公共秩序及交通法規,對公共設施能夠愛護,外出坐車我會主動給有需要的人讓座或幫助他們。在勞動課上也從不偷懶。

                                      在家里,經常幫助家長做家務,比如洗碗筷,擦地,修理一些簡單毛病的電器,家里的電腦中病毒后從作系統等,父母工作忙,不在家時,可以做一些簡單的飯菜,幫助表弟表妹學習,爸爸工作忙,家里的力氣活,都是我幫媽媽干。

                                    綜合實踐自我評價范文

                                    標簽:自我評價 時間:2018-04-07
                                    【yjbys.com - 自我評價】

                                      有效的評價是一門藝術,在綜合實踐活動這一個有意義有價值的過程中一定學到很多,也對自己有了更深的認識和評價。下面小編就和大家分享綜合實踐自我評價范文,歡迎閱讀。希望對你有所幫助。

                                      綜合實踐自我評價

                                      綜合實踐活動是中小學新一輪課程改革中增設的一門高度綜合的課程,也可以說是這次課程改革中的一個亮點,在校長的支持下,我校的綜合實踐活動的開展分兩條線進行:教導處、領導學科組,以學科組為單位,挖掘活動素材,每個備課組統一領活動的題目,以研究性學習為主線開展活動;政教處指導班主任,以社會實踐為核心開展活動。一年來,綜合實踐活動內容豐富,秩序井然,取得了比較滿意的效果。

                                      成功做法

                                      與學科整合,開展有學科特點的綜合實踐活動。教導處以研究性學習為主導學習方式,引導教師將綜合實踐活動與豐富的學科知識整合,挖掘學科內容中的素材,再進行拓展、提升、重組,形成有學科特色的綜合實踐活動。

                                      政治學科組每個年級都有綜合實踐活動,初一年級的《學會去愛》、初二年級的《塑造個性自我》、初三年級的《告別陋習 走向文明》,都是學生喜愛的活動。如開展的《我為環保作貢獻》,教師先指導學生學習環境知識,了解國家立法保護環境的重要意義,然后組織學生聽“保護環境”的專家講座,讓學生查找危害環境的事例或保護環境的措施,組織學生參觀文登污水處理廠。這次活動物化的成果是令人欣慰的,有學生自制的環保宣傳小報,學生的調查報告,學生綠化校園的金點子……

                                    2017年綜合實踐活動自我評價五篇

                                    標簽:自我評價 時間:2018-01-28
                                    【yjbys.com - 自我評價】

                                      沒到暑假,大學生都要進行暑假實踐活動,那么暑假實踐結束要自己的實踐活動做一個自我評價上交學校,下面由yjbys小編為大家精心收集的2017年綜合實踐活動自我評價范文,歡迎大家閱讀與借鑒!

                                      【2017年綜合實踐活動自我評價范文一】

                                      這個暑假,我參加了中堂鎮舉辦的大學生暑期實踐活動,我被分配到的是調研組,主要負責深入基層進行調查訪問。雖然與我的專業不對口,但是在這一次的活動中我有很深的體會。

                                      記得我們這一組第一次去調研是到中堂鎮的東向村,這也是我這次暑期實踐中印象最深、感受最多的一次。早上八點我們正式開始進行調研,我的第一個調查對象是一名摩的司機,在他看來治摩關乎于生計,關乎于以后的生存,整個調查他都顯的很激動,也許他的話語不見得怎么文明,也許他的動作顯得有點粗魯,但在我看來此時的他竟然有一鐘讓我折服的魅力,我想這大概是他作為一個社會工作者對于自己工作的一中捍衛吧。也許對于某些人來說禁摩沒什么大不了的,但對于他來說卻是事關重大,一家人生活的口糧、醫藥,孩子的學費、教育都全憑這一分工作。

                                      我記得有這么一句話:民生無小事。更何況這是一件關于民生的大事!我忽然之間開始想這一次治摩是否真的真確呢?我們是否為摩的這種職業的工作者作了充分的考慮呢?在調查中,我了解到他們普遍存在著,文化水平不高,勞動技能缺乏,家庭負擔比較重,對專業后的工作是否合適比較擔憂。我想治摩是一種必然,一種趨勢。但是在推進城市化的過程中,我們是否充分做好了準備?治摩前是否聽取了民眾的意見,是否制定了完善的治摩方案,是否做好了人民的思想工作;治摩進行的時候是否合法,是否合理,是否到位;治摩后的交通是否可以滿足出行需要,突發事件的處理能否及時,摩的司機的專業是否可行等。在整個調查中我發現這些工作是做得不夠的。在接下來的調查中,我訪問了各式各樣的人,有個體戶、小販,自由職業者,工廠老板,學生,農民……我發現這一次的調查反對的人占100%。我開始思考,治摩錯在哪里?為什么得不到人民的支持?治摩的目的是什么?據我的了解普遍認為是:提升城市管理水平和打擊“兩搶”改善治安。

                                    大學生2017年綜合實踐活動自我評價

                                    標簽:自我評價 時間:2018-01-28
                                    【yjbys.com - 自我評價】

                                      暑期社會實踐活動是大學生從象牙塔邁向社會的橋梁,,它有助于大學生認識社會,了解社會,適應社會,下面由yjbys小編為大家精心收集的大學生2017年綜合實踐活動自我評價范文,歡迎大家閱讀與借鑒!

                                      【大學生2017年綜合實踐活動自我評價范文一】

                                      初中綜合實踐活動要讓學生聯系社會生活實際,通過親身體驗進行學習,讓學生親身參與實驗、考察、訪談、網上查找資料、討論等活動,積累豐富的實踐經驗,使學生養成探索自然,親近社會,發展自我的個性傾向和能力,讓學生可以有更多的機會把學校環境中的學習與社會、家庭環境中的學習有機結合起來,培養學生的創新精神,實踐能力,從而養成學生良好的社會責任感和健康積極的個性品質。

                                      本學期的教學我以轉變學生的學習方式為出發點,強調知識的聯系和綜合運用,注重過程,強調開放,重視師生互動。注意做到以下幾方面:

                                      綜合實踐活動應充分關注學生的興趣和直接經驗,實現對傳統學科知識結構與邏輯體系的超越,建構一個更貼近學生真實學習世界的全新課程領域。

                                      綜合實踐活動應讓學生從真實的生活世界中選取那些具有一定的綜合性、實踐性、現實性的問題、事件、現象來設計課程內容。

                                      綜合實踐活動應讓學生親身參與、主動實踐,在實踐中綜合運用所學知識解決各種實際問題,提高解決實際問題的能力,實踐的內容是豐富的,實踐的方式也是多樣的。實踐并不僅僅意味著讓學生作社會調查、參觀、訪問,更重要的是要為學生營造實踐情境,通過引導,讓學生自己能夠發現問題、提出問題、解決問題。特別是學生能夠面對生活世界的各種現實問題,綜合運用所學知識,主動地去探索、發現、體驗、重演、交往,親歷親為,獲得解決現實問題的真實經驗,從中培養實踐能力。

                                    2017年綜合素質實踐活動自我評價

                                    標簽:自我評價 時間:2018-01-28
                                    【yjbys.com - 自我評價】

                                      學生綜合實踐活動自我評價如何寫呢?下面由yjbys小編為大家精心收集的2017年綜合實踐活動自我評價范文,歡迎大家閱讀與借鑒!

                                      【2017年綜合實踐活動自我評價范文一】

                                      在思想方面:我能嚴格遵守學校紀律,有較強的集體榮譽感,樂于助人,關心同學,與同學相處融洽

                                      在社會工作方面:我曾任班長管等職務,長期為同學們服務,參與組織了各項有益活動,培養了較強的策劃、組織、協調、管理和創新能力以及吃苦耐勞的精神。

                                      學習方面:我以“勤奮務實、永爭第一”作為自己的座佑銘,F實生活中我也以此來鞭策自己,學習態度嚴肅認真,學習目的明確。每個學期,我都能制定出科學、合理的學習計劃,周密地安排時間,從不偏科。因此,我在上初中以來的每次考試中都能取得驕人成績。

                                      自我評價: 為人誠懇,樂觀開朗,富拼搏精神,能吃苦耐勞。 工作積極主動、認真踏實,有強烈的責任心和團隊合作精神; 有較強的學習和適應新環境的能力,求知欲望強烈; 進取心強,樂于助人,愛交際,人際關系好。

                                      【2017年綜合實踐活動自我評價范文二】

                                      一 、道德品質與公民素養

                                      本人,熱愛祖國,遵紀守法,以自己是一個中國人而感到自豪,祖國的每一點變化,都牽動著我的心。

                                      我從小養成了一個習慣。每當在電視里看到國旗升起的時候,就情不自禁地起立敬禮。曾當國旗升起,國歌奏響后,我的內心就充滿了自豪感,每天的新聞聯播是我必看的內容。

                                    2017年綜合實踐活動自我評價中學生+表

                                    標簽:自我評價 時間:2018-01-28
                                    【yjbys.com - 自我評價】
                                      教學的過程不只是機械地實施教學計劃,而是一次探究實踐創新的過程,是培養學生的綜合實踐能力的過程。下面由yjbys小編為大家精心收集的中學生2017年綜合實踐活動自我評價范文,歡迎大家閱讀與借鑒!

                                    【中學生2017年綜合實踐活動自我評價范文一】

                                    評價項目 具 體 內容 評 價 等 級 總 評
                                    優秀 良好 一般 較差
                                    情感態度 ①積極參與活動          
                                    ②主動提出設想、建議        
                                    ③不怕吃苦、勇于克服困難        
                                    合作交流 ①樂于合作,能和同學交流          
                                    ②樂于幫助同學        
                                    ③認真傾聽,尊重他人        
                                    ④共同努力,共同進步        
                                    學習技能 ①選題的科學性與可行性          
                                    ②活動方案構思新穎        
                                    ③發現問題與解決問題的能力        
                                    ④搜集處理信息的能力          
                                    實踐活動 ①積極動腦、動口、動手          
                                    ②主動與人交往        
                                    ③積極實踐,勇于創新        
                                    ④發揮特長,施展才能        
                                    成果展示 ①活動有始有終,成果突出          
                                    ②及時總結、交流和評價        
                                    ③學有所獲        
                                    回頭看看,我的感想:
                                      

                                    【中學生2017年綜合實踐活動自我評價范文二】

                                      在這次的活動中,我覺得我比上次進步了很多,向老師、家長們提問時也充分顯現出了我大膽的個性。每當組員遇到困難時,我總能及時的伸出援助之手和他們一起努力,排除困難。在此次活動中,我的工作責任心和應變能力得到了明顯的提高,因此,我希望在下一次的研究性活動中,能夠獲得更多的意外收獲!
                                      這樣實踐的活動,見證了我們每個人的成長歷程。我曾經認為這樣的`活動“so easy”,但誰知道行動起來,我們都暈頭轉向了。然而,經過這樣的兩次實踐,我覺得自己的組織能力有了很大的提高。而且,自己以前馬馬虎虎的態度也改變了不少,同時也懂得了團隊精神的重要性。
                                      像這樣的實踐活動我已經參加了兩次,在此次活動中,我自我感覺還不錯。雖然是第二次接觸這樣的活動了,但還存在很多問題,出錯的地方比較頻繁,我還發現自己有很多不足之處,還需要繼續學習。這次的課題使我感受到:要想成功,就必須要具備艱苦奮斗的精神和信心,必須堅持下來才有可能成功。
                                      經過一次的訓練,使我在這次的課題研究中又成長一次。在面對困難時,不會再像以前的膽怯了,也不會一味的退縮。反而對自己更加的充滿信心,把困難當做成功的墊腳石,一步一步的向上爬。對于自己的這次表現,自我感覺還是蠻好的,至少不上一次有經驗多了,以后還要繼續努力才行!加油!
                                      經過兩次的研究性學習,我學到了很多日常學習之外的東西,經過多次的校外交流,我的社交能力有了很大的提高,以前的膽怯也已不復存在了,F在的自己算是成熟了不少,更重要的是,在這次的活動過程中,我們團隊的互相勉勵和大家堅持不懈的精神深深的烙印在我心中。
                                      這次活動讓我學會了壯膽,學會了為他人著想。在現實生活中,我覺得最重要的一點就是:要有愛。我們生活在同一個家園里,每個人都會有不如意的時候,因此,我們要學會多為別人著想。當他們遇到困難的時候,伸出我們的援助之手,能幫則幫。這有這樣我們的家園才會變得更加的和諧美滿。
                                      這次的實踐活動總的來說,還是很成功的,這次的課題研究又讓我有了很多的意外收獲,感覺自己這次做的還是蠻好的,組長交給我的任務,我已經完成,各個成員都很認真,這次任務完成的非常愉快。希望在以后的研究性學習中我能表現得更好!
                                      像此類的實踐活動,我是第二次參加了,但仍然會有些緊張,不知從何下手。經過老師和同學們的鼓勵,最終,我還是鼓起了勇氣,并且順利的完成了任務。在這之前也曾遇到不少困難,比如去訪問別人時總是落意而歸,又沒有充足的資料,但是在眾多同學的共同努力下,我們還是較好的完成任務。由此,我深深的感受到了:要成功,就必須要有奮斗的精神和信心。因為我深知成功的密決:堅持不懈,終會成功!
                                      經過這次的課題研究,自我感覺良好。讓我認識到在面對困難時,不會再膽怯,不會在退縮。我要對自己更加的有信心,有勇氣去面對這些所謂的困難,而且我還學會了幫助別人,將這些經驗一點一滴地積累下來,希望下次我會更加的自信,更加的成功!

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                                      作為高中生,我們要了解社會,深入基層,深刻地學習黨和國家的方針政策,學習三個代表,實踐三個代表,為促進我國國民經濟的發展和中華民族的偉大復興作出應有的貢獻。此次實踐之行,是系科給了我學習實踐的機會,是系科給了我們極大的支持和信任,我們作為國家的后繼力量,只有懂得全面的發展自己,把理論與實際相結合,才能更好地投入到祖國的建設中去,才能對得起養育我們教育我們影響我們的祖國。

                                    中學生2017年綜合實踐活動自我評價

                                    標簽:自我評價 時間:2018-01-28
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                                      像這樣的實踐活動我已經參加了兩次,在此次活動中,我自我感覺還不錯。雖然是第二次接觸這樣的活動了,但還存在很多問題,出錯的地方比較頻繁,我還發現自己有很多不足之處,還需要繼續學習。這次的課題使我感受到:要想成功,就必須要具備艱苦奮斗的精神和信心,必須堅持下來才有可能成功。

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                                      自我評價是自我提高的階梯,好好想想,看哪里做的不對!∵@樣會使我們保持一種積極探究的心態,也會讓自己觀察研究自己的學習成績,對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識。下面由yjbys小編為大家精心收集的中學生綜合素質自我評價,歡迎大家閱讀!

                                      【中學生綜合素質自我評價社會實踐活動一】

                                      在學習中尋找樂趣,在生活中發現自我,學習生活就是發現自我尋找快樂的地方,所以我端正學習態度,如饑似渴的允吸著學習的水分,把學習當作我的朋友,同學習作伴不怕艱險,刻苦奮斗,學習就是我一生所需的精神食糧。

                                      本人能自覺遵守中學生守則,積極參加各項活動,尊敬師長,與同學和睦相處,關心熱愛集體,樂于幫助別人,勞動積極肯干,自覺鍛煉身體,經常參加并組織班級學校組織的各種課內外活動。

                                      本人品德兼優、性格開朗、熱愛生活,有較強的實踐能力和組織能力。

                                      有學習的愿望與興趣,能運用各種學習方式來提高學習水平,有對自己的學習過程和學習結果進行反思的習慣;能夠完成規定的物理、化學、生物等學科的實驗操作;能夠結合所學不同學科的知識,運用已有的經驗和技能,獨立分析并解決問題;具有初步的研究與創新能力。

                                      無論過去是失敗還是成功。忘記以前的成功與失敗,我們只需要把經驗和教訓銘刻于心。要有進步的決心,千萬不要驕傲,應該再接再勵,爭取取得更好的成績,取得更大的進步。應該振奮精神,爭取迎頭趕上。

                                      三年來,學習上我嚴格要求自己,注意摸索適合自己情況的學習方法,積極思維,分析、解決問題能力強,學習成績優良。遵紀守法,尊敬師長,熱心助人,與同學相處融洽。我有較強的集體榮譽感,努力為班為校做好事。作為一名團員,我思想進步,遵守社會公德,積極投身實踐,關心國家大事。在團組織的領導下,力求更好地鍛煉自己,提高自己的。

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