論文答辯發言稿

                                    時間:2022-11-05 20:01:40 論文答辯 我要投稿

                                    論文答辯發言稿(15篇)

                                      在學習和工作的日常里,大家都嘗試過寫論文吧,論文寫作的過程是人們獲得直接經驗的過程。怎么寫論文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的論文答辯發言稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。

                                    論文答辯發言稿(15篇)

                                    論文答辯發言稿1

                                    各位老師,同學們:

                                      晚上好!

                                      我叫xx,是20xx級會計三班的學生。我今天論文答辯的題目是《民營中小企業財務風險的成因及防范》。我的論文是在x老師的細心指引及教導下完成的,在這里我要對我的指導老師表示感謝。我也要對在坐的各位老師表示感謝,謝謝你們百忙之中還來參加我的論文答辯。接下我把我的論文選題的初衷及主要內容向各位老師做一陳述,希望老師們在不足之處給予指導批評。

                                      第一,我先談談這次論文選題的初衷。

                                      在20xx年經濟危機暴發以來,全球的經濟一直低迷。這對我國中小企業的影響更是空前:企業倒閉、老板跑路、跳樓等等負面新聞在人們的生活中頻頻出現。

                                      中小企業在我國社會經濟發展中做出了重大的貢獻,尤其是在就業和稅收方面,占有著不容忽視的地位。但隨著民營經濟規模的不斷壯大,中小企業由于自身實力薄弱、資金不充足等原因,在市場運作中應變能力差,暴露出的問題也越來越多,尤其是在當前經濟形勢不佳的大背景下,民營中小企業成本大幅上升,出口型民營中小企業更是陷入上下游擠壓的困境,發展期間未顯現的財務風險問題更是顯露無遺。所以民營中小企業財務風險的問題已經不容忽視了。

                                      第二,我來介紹下本篇論文的主要內容

                                      1、描述財務風險的概念,分析財務風險產生的原因及類別,并結合雅戈爾集團的財務報表對財務風險做了實例分析。

                                      2、從民營中小企業的基本情況入手,進一步對我國民營中小企業財務風險成因進行分析。

                                      3、以浙江信泰集團為例,分析當前形勢下我國中小企業普遍面臨的財務風險。

                                      4、針對民營中小企業所面臨的財務風險提出了四條防范措施。

                                     。1)應建立健全的內部稽核制度

                                     。2)組成專門的財務風險管理小組

                                     。2)加強日常資金管理,保證資金合理匹配

                                     。4)選擇正確的風險管理策略

                                      5、總結。在一場場風暴過后,中小企業越來越受到重視,自20xx年始,我國已出臺了不少的政策受惠于中小企業,促使其健康穩定發展。

                                      第三,關于本論文的不足之處

                                      我的這篇論文主要談論民營中小企業財務風險的成因及防范,雖然是通過收集資料及運用自己所見所學的有限知識完成了,但還是因為自己身有限的知識及見識,沒能對這些存在的問題進行更深層次的剖析。有很多遺漏的,不足的地方,希望老師們能給予指導,這對于我今后工作學習有相當大的幫助。再次謝謝大家。

                                    論文答辯發言稿2

                                    各位教師:

                                    上午好!

                                      我叫XXX,是機電一體化專業3班的學生,我的畢業設計的題目是“10kg水平連續鑄造機組傳動裝置的設計”。畢業設計從3月份開始,一向持續到此刻,做了近三個半月。在這期間有指導教師XX教師和XXX教師等其他教師的悉心指導下我順利的完成這次畢業設計,在那里我向各位指導教師表示深深的謝意,并向不辭辛苦參加我的論文答辯的靳教師,刑教師和陳教師表示衷心的感激。下頭我就將本次畢業設計的目的、主要資料和收獲等向各位教師作一下匯報,懇請各位教師批評與指導。

                                      首先,我想談談我這次畢業設計的目的和意義。

                                      目的:畢業設計是大學教學中的一個重要學習環節,是我學習理論知識轉化為實踐知識的一個重要過程。它既是對我理論知識與實踐成果的全面總結,也是我的畢業資格認證的重要依據。能夠掌握好機械零件的表達方式和制圖的基本規則,進一步提高CAD繪圖的基本技術,是在畢業設計中能夠學到的知識。所以我在整個畢業設計中要嚴格要求自我,進取,努力地完成畢業設計資料,爭取以優異的成績結束自我在大學階段的學習。

                                      意義:經過對10kg水平鑄造機組的設計,使我熟悉鋁錠鑄造的步驟和方法,在學習基本專業的同時,更是鞏固和擴大了其他一些知識,同時自我也構成了一套獨立學習的體系并進一步學會綜合運用所學到的理論知識,經過查閱有關資料提高了我獨立分析問題以及解決本專業疑難問題的本事,為我今后走社會,步入工作崗位打下堅實的基礎。

                                      其次,我把我的畢業設計主要資料給各位教師簡單說明一下。

                                      我的畢業設計一共分成四個部分。

                                      第一部分是緒論

                                      這一部分包括了對鋁錠鑄造機的總體概述,以及一些關于連續鑄造技術的發展以及現階段鋁行業的狀況和面臨的一些新的挑戰。

                                      10kg鋁錠鑄造機組為集成機、電、液、氣為一體的大型自動化成套冶金裝備。鋁液從混合爐出來,經過鋁槽和澆鑄溜槽流入分配器,從而使鋁液均勻的注入安裝在水平鏈式鑄造機的鑄模內,對鑄模的底部進行水浴冷卻,直到使受到間接水冷的鋁錠內部到達充分的冷卻而凝固,再移到冷卻運輸機上進行二次直接冷卻,然后把10kg重的成品鋁錠按規定的排列形狀,自動堆成垛。鑄錠、冷卻及堆垛等工序全部自動完成,堆垛好的鋁錠垛經過成品運輸機運輸到自動打包處,經過自動打包后構成成品鋁錠垛。

                                      鋁錠鑄造機為固定式的設備,主要由船型澆鑄溜槽,回轉分配器,鑄造機,打印機,冷卻機,堆垛機,成品運輸機和自動打包機8部分組成。還有就是關于連鑄技術和鋁行業的情景,我在畢業論文簡介以及設計說明書中都有詳細的介紹,在這也就不依依詳細說明了。

                                      第二部分算是次重點是10kg連續鑄造機組總體布局方案的設計

                                      這一部分包括了總體布局方案設計的思路和總體方案設計的選型兩個部分資料,其中總體方案的選型又有四個部分的資料。

                                      對于方案設計思路來說。就目前調查來看鋁錠連續鑄造工藝在世界上變得越來越重要,鋁錠連續鑄造與傳統的熱軋工藝相比,鋁錠連續鑄造更占優勢。再比如拿我們身邊的東西來看比如鋁鍋,鋁勺,還有鋁合金門窗等等都與我們的生活息息相關。所以鋁錠連續鑄造機的設計就更加重要了。又對于設計方案的選擇來說我供給了兩種可行的方案設計,其中方案一是傳統的方案,方案二是我自我經過方案一改善的方案。對于方案一,雖然操作方便,但其產能較低。另外,成品需要配備汽車叉車輔助作業將鋁錠由車間運送到庫房,使用汽車叉車成本高,汽車尾氣對車間環境造成污染,并且存在安全隱患;還有扶錠采用重錘扶錠,其缺點是:噪聲大,震動大,易發生故障,影響鑄錠表面質量。綜上所述:我選擇了方案二作為總體布局設計的最終方案。下頭我就根據圖紙對我的方案給各位教師詳細說明一下:(自由發揮,看本事了。

                                      第三部分就是重點了,是傳動裝置的設計

                                      因為這一部分是我自我設計的那一部分傳動部分。主要包括調速電動機、減速器、傳動鏈條、鏈輪等。主要就是對傳動鏈和鏈輪的設計。為什么會選擇鏈傳動呢因為鋁錠鑄造機的鑄模是采用高強度的耐熱的球墨鑄鐵,其必須經過螺栓固定在運動部分的附件上,這就要求傳動裝置要適用于惡劣的環境當中,故應當選擇鏈傳動為最終的傳動裝置方案。至于計算說明我的說明書和簡介上都有說明。我需要說的是我選擇的傳動鏈是單排的滾子傳動鏈而鏈有滾子鏈和齒形鏈兩種,鏈是標準件,其主要根據參數鏈節距P,p越大,尺寸越大,承載本事越強,但傳動不平穩,重量也增加了。而鏈輪我選擇焊接式的,為了我計算方便,結構簡單我選擇的齒數Z《17。鏈輪有整體式,孔板式和焊接式三種。

                                      第四部分是控制系統的設計

                                      這一部分的設計分別供給了三種方式的選擇,有液壓控制,氣動控制和電氣控制三部分。我選擇的是液壓控制。詳細的設計說明書上都有,我需要說的是在機組工作前,泵站進行運轉十五分鐘左右,并使四個油缸要正常運轉無異,F象時,機組再投入工作。

                                      濾油器定時要清洗,否則將影響整個機組的正常工作。

                                      回油濾油器,在工作時發出電訊號則表示此濾油器的濾芯已被堵塞,應及時清洗或更換。此機組若在寒冷地區工作時,液壓站在工作前油液溫度必須在15C以上,否則用電加熱器加熱到20C左右。加熱時須開啟循環油泵,以便使油均勻加熱。

                                      液壓站的工作油溫控制在20C—60C。若油溫高于50C時,應打開冷卻水閘閥,讓冷卻水進入油冷卻器,進行交換油溫;當油溫低于20C時,調整冷卻水閘閥,控制水量大小或者關掉,堅持油溫在20C—50C。

                                      再次,我想談談經過這次畢業設計我所獲得的收獲和感想。

                                      隨著畢業日子的到來,畢業設計也接近了尾聲。經過近三個月的奮戰我的畢業設計最終完成了。在沒有做畢業設計以前覺得畢業設計只是對這幾年來所學知識的單純總結,可是經過這次做畢業設計發現自我的看法有點太片面。畢業設計不僅僅是對前面所學知識的一種檢驗,并且也是對自我本事的一種提高。經過這次畢業設計,異常是剛開始做時覺得什么都不會,不知如何入手,搞得焦頭爛額,才使我明白了自我原先知識還比較欠缺。自我要學習的東西還太多。經過這次畢業設計,使我明白,有些東西以為知識必須經過應用才能實現其價值!學會了,但真正到用的時候才發現是兩回事,所以我認為僅有到真正會用的時候才是真的學會了。經過這次畢業設計,我才明白學習是一個長期積累的過程,在以后的工作、生活中都應當不斷的學習,努力提高自我知識和綜合素質。

                                      在這次畢業設計中也使我們的同學關系更進一步了,同學之間互相幫忙,有什么不懂的問題大家在一齊商量,聽聽不一樣的看法能讓我更好的理解知識,所以在那里十分感激幫忙我的同學。

                                      在設計過程中,我經過查閱很多有關資料,與同學交流經驗和自學,并向教師請教,經過教師指導等方式,使自我學到了不少知識,也經歷了不少艱辛,但收獲同樣巨大。在整個設計中我懂得了許多東西,也培養了我獨立工作的本事,樹立了對自我工作本事的信心,相信會對今后的學習工作生活有十分重要的影響。并且大大提高了動手的本事,使我充分體會到了在創造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。雖然這個設計做的并不算好,可是在設計過程中所學到的東西是這次畢業設計的最大收獲和財富,使我終身受益。

                                      最終,鑒于我水平有限,說明書、圖紙和控制系統圖中還存在不少缺點和錯誤,敬請教師批評和指正。

                                      再次感激各位教師!

                                      我的講話完畢。

                                      多謝!

                                    論文答辯發言稿3

                                    各位老師:

                                      上午好!

                                      我叫xxx,系防檢09.1班的學生,我的論文題目是《xx縣奶牛乳房炎流行病學與防制現狀調查》。論文是在xxx老師的悉心指點下完成的,在那里我向我的導師表示深深的謝意,向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。

                                      下面我將本論文設計的目的和主要資料向各位老師作一匯報,懇請各位老師批評指導。

                                      首先,我談談這個畢業論文設計的目的好處或選題背景。

                                      奶牛乳房炎是奶牛養殖業中最常見,危害最為嚴重的疾病之一,本人擬對xx縣奶牛乳房炎發病狀況及防制現狀進行調查,并提出合理可行的防制整改措施,為進一步推動xx縣奶牛養殖業的發展做出貢獻。

                                      其次,我談談這篇論文的主要資料。

                                      對xx縣奶牛養殖業的發展簡況、奶牛養殖業數量與變化趨勢、養殖規模與分布、近幾年xx縣奶牛乳房炎與防制現狀等進行詳細的調查;并結合當地畜牧養殖業發展實際,深入探討xx縣奶牛養殖業現存的問題、奶牛疾病防制工作存在的問題,針對性地提出xx縣奶牛乳房炎防制的完善措施。

                                      再次,我談談這篇論文主要采用的方法、手段、步驟。

                                      采用書面材料收集、問卷調查以及實地考察等多種調查方法對xx縣奶牛養殖業現狀和乳房炎發生與防制進行調查;統計分析xx縣近年來奶牛乳房炎發病狀況,查找xx縣奶牛乳房炎防制存在的問題,有針對性的提出相應的完善措施。本文由3個主要的部分組成:

                                      第一部分是;調查資料與實施環節。這部分主要論述了xx縣奶牛養殖場中具有代表性的某一中型奶牛場115頭泌乳奶牛乳房炎的發病狀況;調查xx縣奶牛養殖業發展狀況和當地奶牛乳房炎防制現狀及防制工作當中存在的問題。

                                      1)臨床型乳房炎的調查

                                      進入場區對被檢115頭奶牛進行乳房炎的臨床診斷。具體方法為:①視診乳房呈不同程度的腫脹,皮膚發紅。②觸診乳房有大小不等的硬塊,疼痛敏感,溫度增高,乳上淋巴結腫大,有逃避和踢人現象。③乳汁色彩呈灰白或淡黃色,有

                                      絮狀物,有的呈水樣,嚴重的甚至有膿等。出現上述狀況的奶牛即可確診為顯性乳房炎。透過臨床診斷,共檢出臨床性乳房炎27頭。并按不同胎次、產奶期和發病乳區數進行歸納統計。

                                      2)隱性乳房炎調查

                                      對剩余88頭肉眼無法確診的奶牛進行隱性乳房炎診斷。具體為在每次在擠奶之前先棄去頭兩把奶,左手平握檢驗盤,右手將各乳區奶樣擠入對應乳杯,傾斜45°,使每個乳杯留下約2ml奶,分別加入等量smt(上海奶牛乳房炎診斷試劑)試劑,平置檢驗盤做同心圓旋轉,使杯資料物混合均勻,10~30s內根據凝集反應程度進行判定并以色彩反應作為參考。檢出“+”以上者作為陽性,“±”作為可疑,“-”作為陰性。透過檢測共檢出隱性乳房炎53頭,并按不同胎次、產奶期和發病乳區數進行歸納統計。

                                      第二部分是:調查結果及分析。從該奶牛場奶牛乳房炎的發病狀況看,被檢115頭奶牛中顯性乳房炎奶牛27頭,顯性乳房炎發病率為23.4%。隱性乳房炎的發病率較高,在115頭檢測奶牛中有53頭患病,發病率46.1%,顯、隱性乳房炎合計發病共80頭,顯、隱性發病率合計為69.5%。在不同個體上表現的層次不齊,但整體上都處于較高水平。透過比較能夠看出該奶牛場乳房炎發病率較高。

                                      第三部分是:xx縣奶牛炎綜合防制推薦。這部分透過對奶牛乳房炎發病原因的歸類總結,準確的提出了以下幾點防制推薦:1.加強飼養管理;2.規范擠奶操作;3.加強干奶期管理;4.加強乳房炎的監控;5.科學有效的治療。

                                      我的表述完畢,有不足之處望各位老師批評指正。

                                      謝謝!

                                    論文答辯發言稿4

                                    尊敬的各位評委:

                                      你們好!

                                      我叫xxx,我的論文題目是《xxxx》。

                                      我的研究緣于我的困惑,就是師生關系怎么會變成現在這個樣子?這是很多一線教師很感興趣卻又極力回避的問題,感興趣的原因是和我有同樣的困惑,極力回避卻是由于現實教育教學環境的制約;谶@一點,我覺得這篇論文的價值就在于能夠把這樣一個話題擺上臺面進行研究和摸

                                      索,并提出了自己的初步構想。

                                      論文先破后立。首先從教育教學活動的現狀出發,發現師生關系存在的問題并分析產生的原因;接著建構互動共進的新型師生關系,提出其實施途徑,并特別強調網作為主陣地的語文課堂中建構互動共進師生關系的實施方法。一種方案的優劣必須有反饋和評價,最后我又提出評價原則,建構評價體系,并展示在教學中努力實踐的部分成果。

                                      這篇論文的寫作其實是我工作十年來對師生關系的思考和總結,很多資料直接來自于我的教學反思和教育日志,更多的是感性認識,缺乏必要的理論支撐。對困惑的研究,澄清了一些認識,解決了一些問題,但又產生了更多的困惑,比如如何付諸實施,實施效果到底如何等等,都有待進一步的深入研究,所以,這項研究遠遠沒有結束,或者說才只是一個開始。

                                      謝謝!

                                    論文答辯發言稿5

                                    尊敬的評委教師:

                                      早上好!

                                      我叫×××,20xx級社會學專業學生。我的畢業論文題目是《社會學視野下金庸小說中的婚戀觀》。我的指導教師是張紅教師。從確定選題、擬定提綱、完成初稿,到最終定稿,我得到了張教師的精心細致指導,使我很快掌握了論文的寫作方法,并在較短的時間里完成了論文的寫作。不管這天答辯的結果如何,我都會由衷的感激指導教師的辛勤勞動,感激各位評委教師的批評指正。

                                      截至目前,在學術界有關金庸武俠小說的論著十分多,但尚無從社會學視野下對金庸小說中婚戀觀的研究。選取金庸小說作為畢業論文的寫作題材,一方面是因為我對金庸小說比較喜歡,包括由金庸小說改編而成的電視劇。的確,金庸小說不僅僅向我們展現了俠客的快意恩仇,還借用江湖這個社會,使人物擺脫傳統社會的束縛或少受社會制度的束縛。男女俠客不問出身,不講家庭地位、社會背景,只講兩性相悅、以情相許,能實現真正好處上的男女平等、戀愛自由。另一方面結合當今社會現實,許多現象與金庸小說中的情節有一些相似,揭示其中的聯系,警示世人,以倡導和諧的、夢想的婚姻。

                                      在這篇論文中,主要采用了資料分析和現實比較的寫作手法,各部分安排按照先典型分析,具體對照現象,理論分析,再闡明現代性特征的層次進行。具體結構如下:

                                      第一部分為所歸納的金庸小說中的五種感情類型;

                                      第二部分為金庸小說中與現實相對應的婚姻類型;

                                      第三部分為關于金庸小說中擇偶的社會學分析,分為宏觀和和微觀兩個方面分析。宏觀方面的主要理論有:對于擇偶的個人主義解釋;擇偶的社會文化解釋;擇偶梯度理論;同類匹配理論。微觀方面的理論有:1、相似性理論;2、需求互補理論。從以上這些擇偶理論我們能夠做出如下推論:相似性原則是擇偶的基本規律。無論從哪個理論角度這個結論總是成立的,雖做出如下推論:相似性原則是擇偶的基本規律。無論從哪個理論角度這個結論總是成立的,雖然對具體是什么“相似”有些爭議。在外在社會條件上貼合“同類匹配”,內在條件上又貼合“需求互補”,這似乎就是最完滿的夢想婚姻模式。

                                      第四部分為金庸小說中婚戀觀的現代性特征;在金庸小說中,男女俠客不問出身,不講家庭地位、社會背景,只講兩性相悅、以情相許,能實現真正好處上的戀愛自由,而這些觀念無疑與現代人的戀愛觀相合。

                                      第五部分:結論。

                                      社會是歷史積淀的產物,小說是反映生活、憧憬生活、甚至能夠改造生活、提升生活品質的藝術。在某些傳統思想仍在侵蝕當代人的這天,在已經沖破封建羅網,人們獲得充分的個性自由,能夠勇于追求自我感情的這天,回味金庸小說中具有現代性特征的感情婚戀,對我們仍有啟迪。金庸小說中的感情不僅僅反映了作者心目中的感情觀,也折射出傳統文化孕育下的“群眾無意識”及現代人的情感困惑與矛盾境況,從而具有重要的認識價值。所以,我們應當超越以感情為基礎的內涵性婚姻和以現實利益為基礎的功利性婚姻的簡單對立,使工具理性與價值理性相結合來構建一種夢想的婚姻模式——綜合權衡模式。

                                      限于各種條件的制約,個性是本人理論水平所限,使得本論文對金庸小說中婚戀觀的現實好處僅停留在比較粗淺的層面,尤其是理論方面,還有很多問題需要繼續進行深入、細致的思考和探索。

                                      最終,再次感激張紅教師在我的畢業論文寫作過程中所給予的悉心幫忙與指導;其次我要感激各位專業師在這四年來對我的教育與培養,沒有你們的教導,也就沒有我的這天;最終也要感激本專老業同學這幾年來對我的關心與支持,和你們生活在一齊的日子我永遠也不會忘記!

                                      懇請各位教師、同學進行批評指正,多謝大家!

                                    論文答辯發言稿6

                                    各位老師、同學大家好!

                                      我的碩士論文題目是《高中立體幾何空間向量教學實踐探索》,本篇論文是在朱德全教授的指導下完成的。在此,我十分感謝他長期以來對我的精心指導和大力幫助,同時也感謝各位評審老師對我這篇論文的審閱并出席本次答辯,以下是本篇論文的選題緣由、目的,資料收集準備工作以及文章結構。

                                      一、選題緣由、目的

                                      向量進入中學數學教材,是近幾十年來國內外教學改革的一個主要特征.空間向量引入立體幾何是數學課程改革的重點之一,它是一個具有幾何和代數雙重身份的概念,具有特別廣泛的教育價值.用它來解決部分立體幾何問題,可以大大降低難度,激發學生的學習興趣,有利于學生在學習中獲得成功的體驗.我們的教師在空間向量這一部分的教學中的難點和焦點在于:空間向量在立體幾何中如何運用?空間向量在立體幾何教材中怎樣安排?如何在立體幾何的教學中,正確處理好空間向量和傳統方法的關系?怎樣設計這部分知識的教學才能幫助學生更好地理解本部分的內容?為此我進行了高中立體幾何空間向量教學實踐探索.

                                      二、資料收集準備工作

                                      自20xx年九月選定題目后,本人結合自身教學實踐,閱讀資料,擬定提綱,問卷調查與分析,寫開題報告初稿、定稿,碩士論文初稿、修改等一系列程序,于20xx年3月正式定稿。

                                      三、論文的結構

                                      本文從空間向量引入高中數學的必要性入手,研究了空間向量的基礎知識和空間向量在高中立體幾何中的應用,對高中教材中的立體幾何空間向量進行了教學分析.本研究主要采用文獻分析法、問卷調查法和行動研究法,對瀘縣二中數學教師和高二年級的二十七個班級的學生樣本進行調查,集中研究空間向量對立體幾何教與學產生的影響.

                                      全文總共分為七個部分,約四萬七千多字:

                                      第一部分是緒 論

                                      闡述本研究的時代背景和現實背景;通過文獻查閱研究,了解國內外空間向量引入立體幾何的教學研究前沿的狀況;從而界定核心概念、擇取研究視野與方法、確立本研究設計與核心觀點。

                                      第二部分是空間向量進入高中立體幾何教學的必要性

                                      基于兩點:高中立體幾何引入空間向量的現實意義和深遠影響

                                      第三部分是空間向量的基礎知識和空間向量在高中立體幾何中的應用

                                      回顧高中立體幾何教材中的空間向量的基礎知識:包括向量的起源和發展、空間向量的相關概念及表示、空間向量的基本定理和空間直角坐標系的建立。

                                      闡述了空間向量在高中立體幾何中的主要應用:確立空間位置關系、解決角和距離問題,體現空間向量是處理立體幾何問題的強有力工具,相比于傳統方法更具優越性。

                                      第四部分是研究教材:高中教材中的立體幾何空間向量教學分析

                                      首先對高中立體幾何新舊兩種教材進行對比,分析 “空間向量”這部分內容在立體幾何這一章中的安排,進而研究高中立體幾何空間向量教材教學方法。

                                      第五部分是對高中立體幾何空間向量教與學的調查與分析

                                      我于09年4月對我校高二年級進行了問卷調查——學生學習空間向量和教師對空間向量教學的調查.

                                      調查的目的:了解普通高中立體幾何空間向量教與學的現狀,發現:高中生在運用空間向量來解決立體幾何問題時所犯的主要錯誤.

                                      【有:(1)建系不合理;(2)求錯點坐標;(3)不會求法向量;(4)思路不清晰;(5)計算錯誤,等.因此,他們在建系、求點坐標以及利用向量求空間角和空間距離等方面存在著不同程度的困難.此外,由于受到“向量解題簡單”思想的誤導,在什么情況下選用向量法解決立體幾何問題,也是學生遇到的困難之一.】

                                      同時,存在著部分教師對空間向量持回避態度.

                                      【總之教學中要注意以下幾點:

                                      (1)空間向量方法在解決立體幾何問題時要發揮其優越性的前提是要求學生有足夠的向量知識儲備.

                                      (2)在教學中,教者不能有意無意地給學生傳遞這么一個錯誤信息——空間向量解決立體幾何問題是萬能的.

                                      (3)在教學中,除了要教給學生必要的數學知識,更為重要的是要傳授給他們關于數學學習的能力方面的東西.】

                                      第六部分是高中立體幾何空間向量教學設計與教學實施及實踐效果分析

                                      我針對高中立體幾何空間向量作了教學設想,進行了教學方式探索,以啟發式和探究式學習的教學方式作出立體幾何空間向量部分的教學過程設計,以《空間向量的夾角》為例作了教學設計案例,最后進行了教學實踐效果分析。

                                    論文答辯發言稿7

                                      大家上午好!

                                      我叫×××,本次論文指導教師是×××教師,我選的畢業論文題目是《提升浙江省出口優勢產業集群競爭力的對策研究》,下頭我先匯報一下自我選取這篇論文的動機以及論文選題背景、基本寫作思路、理論與實踐好處。

                                      先來陳述一下我的寫作動機。我來自臺州,在沒寫這篇論文之前我僅明白臺州各地存在生產相同產品的特色鄉鎮,比較熟悉的有臨海的太平洋彩燈城、臺州的的服裝機械、玉環的閥門等等,根據20xx年底的統計數據,其中閥門水泵占全國出口的60%以上,縫紉機和電動裁剪機在國際上占有70%的市場份額等等。而浙江,眾所周知是一個貿易大省,我想出口與產業集群就應有醒目的聯系,所以,我就選取了《提升浙江省出口優勢產業集群競爭力的對策研究》,一方面是期望透過這篇論文能讓自我更加清楚的了解浙江省出口優勢產業集群的分布、現狀及國際競爭力,二則因為自我屬于國貿專業,也期望以后能從我省的優勢產業集群中挖掘更多的商機,為自我的未來作些理論的鋪墊。

                                      其次,我要陳述的是本篇論文的主要論點及結構。雖然這篇論文的選題有點長,但我覺得中心還是就應扣在最終的幾個字上,即“集群競爭力的對策分析”。所謂“產業集群”,是指在某一產業的上下游企業在必須區域內超多集聚,構成了競爭優勢的經濟群落。北京大學教授王緝慈在論壇中指出,提高出口競爭力的關鍵是發展富有特色的產業集群,力避產業集群的同質性的重復建設。所以,我的論文從浙江省出口優勢產業集群的發展現狀和主要特點著手,力求尋找到我省出口優勢產業集群具有優勢的軟硬件基礎。我總結出來的幾點是規模喜人、產業結構合理、產品分工細致、出口競爭優勢顯著等。

                                      在論證浙江省出口優勢產業集群競爭力及其競爭優勢的時候,我主要分析浙江省產業集群的幾個關系,比如企業集聚與生產效率、國際競爭力的關系,集群競爭力與競爭壓力、創新潛力的關系,“區位品牌”與集群競爭力的聯系等。而出口優勢產業集群競爭力的決定因素也常規的從國家層面、集群層面、企業層面“先大角度再小口徑”地分析。

                                      這篇大學生畢業論文對浙江省出口優勢產業集群競爭力指標分析也主要集中在第三部分,這也是我對策研究的理論根據。其中包括集群占浙江省近幾年六成左右的主要經濟指標——浙江省20xx——20xx年的進出口額,浙江省出口優勢產業集群中主要企業在各地區的分布狀況,例舉溫州民營中小企業對海外市場進入方式偏好,而競爭力指標也主要圍繞貿易競爭力指標(TC指數),出口分散度等進行論述。并進一步提出浙江省出口優勢產業集群競爭力的制約因素。這些都是浙江省出口優勢產業集群競爭力的對策提出的基礎。

                                      論文的重心也是透過以上的分析來給出提升浙江省出口優勢產業集群競爭力的對策。我借鑒了大學經濟類科目的主要歸納方法,分別從政府、企業、行業協會三個角度來提出相應的對策。也能夠說是宏觀與微觀對策的雙重分析來應答如何提升浙江省出口優勢產業集群競爭力。

                                      在寫完這篇論文的時候,自我感覺條理上還不是很嚴謹,出現了一些觀點的重復,對一些具體數據的收集還有許多不足,使得這篇論文在對浙江省出口優勢產業集群競爭力的的思考還停留在比較粗淺的層面,不論在理論方面,還是在實踐方面都有許多問題需要繼續進行深入、細致地探索。但也因為透過寫這篇論文使我對浙江的出口優勢產業集群的分布、產業集群狀況及出口總體概況有了大致的了解,大學本專業所學的部分知識也重新被認識與肯定,所以也能夠說一篇論文使我受益匪淺。

                                    論文答辯發言稿8

                                    尊敬的各位評委教師:

                                    你們好!我叫羅星,是20xx級應用化學2班的學生,我的論文題目是幾種腙類化合物的合成、表征及光譜分析。論文是在郭亞寧教師的悉心指導下完成的,在那里我向我的導師表示深深的謝意,同時向各位評委教師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感激。

                                      我論文基本的框架是由引言,實驗部分,結果與討論及結論構成的。論文的主要資料有3部分,其一:腙類化合物在農藥活性方面、醫學方面以及化學分析方面的應用,其二:以不一樣的芳醛和不一樣肼為原料,以無水乙醇為溶劑,冰醋酸為催化劑,透過加熱回流合成了6種腙類化合物,其三:采用元素分析、紅外光譜及核磁共振法對其結構進行表征,基本確定了化合物1~6的結構,并對部分腙類化合成進行紫外光譜分析以及對實驗中催化劑和溶劑進行的討論。

                                      本篇論文已經完成,還有許多的地方需要更全面的改善,但總的來說,在撰寫的過程中,我真實地學到了許多東西,也積累了不少經驗,更進一步豐富了自我的知識。但由于個人潛力不足,加之時間和精力有限,在許多資料表述、論證上存在著不當之處,借此答辯機會,期望各位評委教師能夠提出寶貴的意見,指出我的錯誤和不足之處,我將虛心理解,使該論文得到完善和提高。

                                    論文答辯發言稿9

                                    尊敬的各位教師,親愛的各位同學:

                                      大家午時好!我是13級法學(2)班的XX,我的畢業論文題目是《母子公司法律關系論》,指導教師是XX教授。在我的論文寫作期間曲教師給予了悉心的指導,這才使得我的論文能夠如期順利完成,在此,我謹向曲教師表示衷心的感激!下頭我將論文的選題背景、寫作基本思路以及文章中我個人的一些新的觀點與理解向各位教師做以匯報:

                                      我當初之所以選擇母子公司法律關系論這一課題進行研究,很大程度上同我對公司法的濃厚興趣是分不開的,但更重要的是對母子公司法律關系進行研究具有重大的現實意義。主要體此刻公司制形態因其自身所具有的優越性在市場交易過程中已成為最主要的的經濟主體,而對母子公司法律關系的確定有利于擴大企業經營規模,提高經濟效益,促進企業集團的構成和發展。同時,對于現代企業制度的建立和完善也具有相當重要的作用,所以,研究這一課題能夠更好的指導公司實踐,對于促進經濟發展有著重大的推動作用。

                                      具體來說,我的論文是由母子公司法律關系的界定、母子公司法律關系的分析以及我國現行《公司法》關于“母子公司法律關系”的立法現狀及改善思考和結束語四部分構成。

                                      第一部分,在母子公司法律關系的界定上,以明確母子公司的法律概念為首要任務,在這一基礎上進一步分析母子公司法律關系的概念及其特征,進而得出研究母子公司法律關系的現實意義,為全文寫作奠定基礎。

                                      第二部分,對母子公司的法律關系分別從內部、外部進行分析,并重點探討了特殊形態的母子公司—全資子公司與其母公司之間的法律關系,提出全資子公司應存在對其母公司擔保方面權利本事的限制。

                                      第三部分,以我國現行公司立法中關于母子公司法律關系的立法為出發點,采用比較分析的方法分析得出相關法律條文所存在的不夠完善的地方,并提出立法改善的思考,同時,提出應存在對于子公司本身利益保護的觀點。

                                      第四部分,概括性的總結了母子公司之間的權利義務關系,指出加強和完善對這一問題立法的必要性。

                                      整篇文章是我在查閱有關公司法權威學者著作的基礎上,結合自身所學知識和個人的理解,最終在曲教師的指導和幫忙下完成的。在全文寫作過程中構成以下新的理解與突破:

                                      1、將全資子公司與其母公司的法律關系單獨進行分析,打破以往對母子公司法律關系分析時只概括性指出其存在內外部法律關系這一局面,使全資子公司與其母公司之間的法律關系更加清晰化,從而增強相關法律的可操作性。

                                      2、明確界定了母公司與子公司各自的法律概念,使得這一概念同諸如關聯公司之類概念有了顯著區別。

                                      3、創設性的提出對子公司利益的保護還應存在從對其法定公積金的提取程序進行保護進而到達保護子公司合法權益的目的這一途徑。

                                      經過本次論文寫作,一方面使我掌握了論文寫作方面相關的技巧,另一方面也使得我在母子公司法律關系這一課題上有了新的認識與理解。但由于我自身所存在的知識儲備方面的缺陷,使得文章中的相關觀點還不夠成熟,甚至可能存在錯誤觀點的情形。對此,我熱切期望能夠得到各位教師的指導。

                                      多謝!

                                    論文答辯發言稿10

                                      各位教師好!我叫XX,來自XX屆教育經濟與管理專業,我的論文題目是《安徽省學前教育普惠性研究》。在那里,請允許我向崔惠民教師的悉心指導表示深深的謝意,向各位教師不辭勞苦參加我的論文答辯表示衷心的感激。

                                      下頭我將從論文的目的、研究資料、不足之處三個方面向各位教師作一大概介紹,懇請各位教師批評指導。

                                      第一,在目的和意義上,現如今,普及學前教育已成為提高國家競爭力的起點,所以,在許多國家學前教育已成為政府公共服務體系的組成部分。在我國,學前教育對個人與社會發展的巨大推動作用使得學前教育事業的發展形勢引起了人們的極大關注。然而,當前我國學前教育事業的發展水平與經濟社會發展水平并不相匹配,學前教育事業的發展極大地滯后于經濟社會的發展。本文立足于安徽省學前教育普惠性的發展問題,目的是探索適合安徽省普惠性學前教育發展的模式,為安徽省學前教育的發展和改革供給理論支持。

                                      研究學前教育普惠性,能夠讓人們對教育公平問題有更深入的了解,豐富教育公平問題的研究資料。教育公平包括教育機會平等及權利平等,即每個公民不論其背景、種族等都有平等的受教育的權利,且本事相當的人有理解相同教育的機會。學前教育普惠性就是學前教育必須做到公平,強調的是起點公平,而起點公平是教育公平的本質要求,所以,實現學前教育普惠性是實現教育公平的一個有力手段,對學前教育普惠性的研究豐富了教育公平問題的研究資料。

                                      學前教育普惠性還為基本公共服務均等化理論的研究供給了新的研究思路。學前教育的正外部性巨大且回報率與收益率最高,理應作為基本公共服務的組成部分。實現學前教育普惠性是基本公共服務均等化的一項必要措施,所以,對學前教育普惠性的研究為實現基本公共服務均等化供給了新的思路。

                                      首先,經過對安徽省學前教育普惠性的發展問題進行探討,能夠幫忙發現安徽省學前教育發展中存在的問題,并經過與發達地區的比較找出差距所在;其次,經過對學前教育普惠性的研究,有助于解決安徽省學前教育事業發展面臨的困境與存在的問題;最終,對學前教育普惠性的研究也為建設普惠性幼兒園,制定相關法律與政策供給了理論支持。

                                      其次,在研究資料上,本文以“學前教育普惠性”為基礎論題,對安徽省當前學前教育發展存在的問題進行深入剖析,試圖分析安徽省學前教育普惠性發展的可行之路,為建立適合安徽省的普惠性學前教育服務體系供給一些理論提議。

                                      第二,在結構框架上,本文主要研究資料:第一部分為文章的導論部分,介紹了文章的研究背景、目的、選題的理論與實際意義、國內外的研究現狀及研究思路和研究方法。第二部分闡述了文章的理論基礎。這一部分主要界定了文章中幾個重要的概念,并且介紹了本文的四大理論基礎:教育公平理論、公共產品理論、基本公共服務均等化理論及政府職能理論。第三部分分析了限制安徽省學前教育普惠性實現的因素,主要從財政投入、資源分配、師資建設及公辦園保障機制等方面進行分析探討。第四部分是對發達地區先進經驗的借鑒,本文借鑒的是tk鄰安徽省的江蘇省學前教育事業的發展經驗,從而對安徽省學前教育的發展供給必須的參考。第五部分提出了推動安徽省普惠性的學前教育發展的策略提議,結合安徽省學前教育發展現狀,借鑒學習發達地區的先進經驗,提出安徽省學前教育發展的實現路徑。

                                      第三,在不足之處上,本文的數據主要來源于統計年鑒及教育發展公報,政策性文件主要來源于教育部、財政部及教育局網站,數據及政策文件都不夠全面,且主要分析的是近幾年學前教育發展狀況及學前教育普惠性的推進情景,并未從歷史的角度深入分析。對于數據的整理分析方面,本文主要是以總結、比較分析為主,沒有進行深入的.專業數據分析。

                                      再一次多謝各位教師。

                                    論文答辯發言稿11

                                    尊敬的各位老師:

                                      您們好!(鞠躬致意)

                                      首先,感謝您們在百忙之中抽出寶貴時間傾聽我的畢業論文答辯。我叫××,是口腔基礎醫學專業××班的學生,我的論文題目是×××(這里改成口腔基礎醫學專業論文題目),論文是在×× (改成導師名字) 導師的悉心指導下完成的,借此機會,我要向我的導師表示深深的謝意,對任教我的各位口腔基礎醫學專業老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計主要內容向各位老師作一匯報,懇請各位老師批評指導:

                                      首選,允許我介紹一下本次論文的選題背景和研究意義。隨著時代發展,口腔基礎醫學領域相關理論和技術研究日新月異……(簡單闡述本論文在口腔基礎醫學領域的背景和研究意義)。因此,×××(這里改成口腔基礎醫學專業論文題目)在口腔基礎醫學研究領域有著廣泛的應用前景和實際的理論價值。

                                      其次,我想介紹一下×××(這里改成口腔基礎醫學專業論文題目)這篇論文的結構和主要內容。論文結構包括中英文摘要與關鍵詞、目錄、正文、附錄、參考文獻等五個部分。正文主要內容包括綜述、研究方法和過程、研究結果分析。(這里根據口腔基礎醫學專業論文具體內容進行更改)

                                    論文答辯發言稿12

                                    尊敬的各位教師:

                                      大家好!

                                      我是來自酒店管理0932班的XX,十分榮幸參加我們的畢業生論文答辯!我的論文題目是《淺析如何提升飯店服務質量》。在此我要十分感激我的論文指導教師陳愛華教師!因為之前一向在浙江工作,沒有太多空閑時間去尋找論文資料,所以工作的時候,我就一向在想我要找到一個怎樣的題目利于我寫作?最終,我結合自我學習和實習的經驗,針對于自我認為酒店服務當中的不足或是確實需要改善的地方寫出了自我的感受。由于時間倉促,寫出的論文瑕疵較多,還好有陳教師的幫忙斧正,這才順利完成!甭管這天答辯的結果如何,我都要感激給予我這次幫忙的教師和同學。

                                      這些年,是中國酒店業迅速發展的幾年。各大城市的酒店建筑如雨后春筍般拔地而起,城市里威嚴聳立的酒店也為城市的發展注入了新鮮的血液。但隨著不一樣國家,不一樣檔次,不一樣文化的酒店在城市里面魚龍混雜,導致各酒店之間產生了激烈的競爭。當然這些競爭在某些程度上來說,是有利于中國酒店業不斷完善和發展的。由此可見,酒店業之間的競爭,必然給客人一個主動地選取權,從而他們對酒店服務也越來越苛刻和挑剔。沒辦法,將來我們作為酒店人就務必要勇于應對和努力解決。

                                      在我的論文中,我首先以自我一個切身的實際案例作為開場,起到拋磚引玉的作用。隨后我們從案例的角度出發,深思酒店存在的問題及解決問題的方法。為使論文更具論述性,我在開場并沒有開門見山的大談闊論,而是在三四部分說明了酒店服務質量的概念及資料,接踵而來的就是找出制約我國酒店服務質量水平提升緩慢的原因。它包括:酒店的硬件設施、酒店的安全保衛工作、服務人員的服務意識以及酒店工作人員的工作作風、工作態度、服務技能、素質修養等方面進行分析。找出了問題的所在,接下來自然是要解決問題了。對此我對改善和提高酒店服務質量提出幾點對策和推薦,從七個角度出發:1提高酒店管理者的服務質量和意識、2以顧客需求為導向,帶給優質滿意的服務、3尊重員工,給員工一個平等競爭的環境、4提高酒店內部協調、5對員工授權、6加強員工管理、7治安管理。這七個觀點主要從管理者、員工和客人三個角度為出發點,比較現實的提出了解決方法。最終做出總結:綜以上述我們得出的結論便是:一方面是服務系統建立的不完善,當然這歸根結底是要靠管理者了。另一方面則是因為服務人員的普遍素質低下,致使酒店里面魚龍混雜。作為一個好的酒店,必須要有一流的設備,一流的服務和一流的形象才能緊跟時代步伐,實現可持續發展。

                                      限于各種條件的制約以及本人寫作水平及專業理論知識有限,得使本文還局限在一個比較粗淺的表面,當然這也必然會促使我在以后的工作事業中去深入的探索和挖掘。

                                      最終,再次感激陳愛華教師對我論文的指導,感激各專業教師三年來對我的教育和關愛,也要感激一齊陪伴我的同學們,三年,必須是我人生旅途中,濃墨重彩的一筆。接下來,請各位教師批評指正!多謝!

                                    論文答辯發言稿13

                                    各位教師:

                                    上午好!

                                      我是xx,是20xx級xx班的學生,我的論文題目是:xx。論文是在Xx教師的認真指導和大力支持下完成的,多謝教師。很感激各位教師參加我的畢業論文答辯,多謝各位教師。下頭我把論文的主要資料向各位教師做一個簡要介紹,期望得到教師們的指導。

                                      資料:

                                      首先,是論文的目的及好處。

                                      目的:

                                     。1)了解、掌握公共服務市場化的基本理論。

                                     。2)客觀展現公共服務市場化過程中政府履行職責存在的主要問題。

                                     。3)明確政府在公共服務市場化過程中所應當履行的職能和承擔的職責。

                                      好處:

                                     。1)有助于推動公共服務市場化理論的發展和完善,F有的研究雖有政府監管的相關資料,但只是籠統的說政府應當監管,而鮮有專門論述政府的職責問題。所以,對此問題的研究將會豐富公共服務市場化的基本理論。

                                     。2)有助于解決我國公共服務供給的現實問題,提升公共服務供給的質量和效率。

                                     。3)有助于更好的“卸載”政府職能,推動政府職能優化。

                                      其次,我想談談這篇論文的結構和主要資料。

                                      本文分為四個部分。

                                      第一部分是前言。這部分主要講述選題目的和好處以及研究思路和方法。第二部分是公共服務市場化過程中的政府職責問題概述。這部分主要論述:

                                     。1)相關概念

                                     。2)公共服務市場化過程中政府承擔的職責

                                     。3)公共服務市場化過程中政府履行職責所存在的問題

                                     。4)公共服務市場化過程中政府職責缺失的危害性

                                      第三部分論述公共服務市場化過程中政府履行職責所存問題的原因,如:

                                     。1)政府在公共服務市場化進程中的職責不明確

                                     。2)政府在公共服務市場化進程中監管的失位和越位

                                     。3)政府職責追究不到位等。

                                      第四部分是完善公共服務市場化過程中政府職責的相關對策及推薦,例如:

                                     。1)明確政府在公共服務市場化過程中的職責

                                     。2)政府對市場主體的監督

                                     。3)完善公共服務問責機制,依法追究政府職責等。

                                      結束語。

                                      由于筆者在專業知識、理論視野方面的局限,對公共服務市場化過程中政府職責問題的研究不全面,在完善公共服務特許經營制度方面的論述不夠詳細具體,社會公眾對政府的監督措施方面需要深化,期望透過以后的學習繼續研究。請各位教師多多批評指正,多謝教師!

                                    論文答辯發言稿14

                                    各位評委教師,同學們:

                                      上午好!我是XX的學生。我畢業論文的題目是《試論凌叔華筆下的女性意識》,我的指導教師是XX教師。我當時之所以選擇研究凌叔華的女性意識是因為:在五四時期的作家中,凌叔華是給了我別樣感受的一個女作家。她的小說中很少有驚心動魄的事物,也看不出什么磅礴于宇宙的氣勢,但她小說中的文字仍有力量,只可是這力量是深蘊于內的,并且敘述的調子是平靜的。她的作品是百分之百女性的,它們“幽深、姻靜、溫婉、細致,富有女性溫柔的氣質!蔽蚁刖褪沁@樣的一種風格吸引了我,使我在不知不覺間走進了她的世界。并且,作為一名女性,我想我更能看清凌叔華筆下那種時而諷刺鞭撻,時而同情無奈的女性心理,這也體現了五四時期的女性意識,為我們全面了解我國女性意識的發展歷程及其表現特點供給了一個獨特的視點。凌叔華寫作的小說是本文最直接的文本基礎,此外,我在大學期間還選修了女性文學相關課程,對女性意識有必須的了解和認識,也積累了必須的寫作素材,有利于該課題的研究和寫作工作的開展。

                                      我的論文《試論凌叔華筆下的女性意識》從五四時期的女性文學入手,解讀凌叔華筆下的女性意識,但本論文的寫作是以孩子為視角,將筆觸集中在凌叔華作品中孩子眼中的女性世界,期望能夠多角度、多方面的去研究凌叔華的小說作品,更深入地挖掘凌叔華在其小說中所呈現的獨特魅力,以及更好地感受她筆下所展現的女性意識,從而促進現今女性意識的更好發展。

                                      具體來說,我的論文分為以下四個部分:

                                      第一部分,主要是解讀五四時期的女性文學及凌叔華筆下的女性意識,指出凌叔華成為女性意識由向外索取客體轉向自覺地對女性意識本體進行精心注目和審視的最早的女作家。這種內審為女性意識的成熟做了最初的奠基工作。

                                      第二部分,論述凌叔華是怎樣經過孩子這一視角來展現女性世界、表現女性意識的。主要結合其小說集《小哥倆》中的具體的作品從“十足”的孩子和“小大人”的孩子兩方面進行具體的分析論述。以實證來論證凌叔華的女性意識。

                                      第三部分,主要論述凌叔華小說中獨特的表現手法。孩子視角的運用,第三人稱的寫作手法,畫面感的表現形式,這些都突出了凌叔華女性意識的表達力度,更能表現出凌叔華作品的獨特魅力。

                                      第四部分,主要是將凌叔華在寫作中關于孩子的作品與冰心作比較,從她們寫作孩子的目的、立場、角度的不一樣來突現凌叔華隱身于孩子的女性意識。突出凌叔華在五四時期所展現的獨特女性意識。

                                      近年來隨著學術界對于女性意識研究的日漸深入。20世紀初期的一些女作家也就被納入到考察的視野,凌叔華就是其中一位。但長期以來,眾學者對于凌叔華的研究大多集中在她小說中的女性形象,小說的寫作獨特性以及她與契訶夫、曼叔菲爾德的比較上?墒禽^少有學者關注凌叔華作品中在兒童視角下所展現出來的女性意識,這是關于凌叔華研究的一個很好的方向。它能夠讓我們多角度、全面的了解凌叔華的女性意識。

                                      在本次畢業論文的準備和寫作過程中,我閱讀了很多的關于凌叔華和女性意識方面的書籍和學術期刊論文。這得得益于我們學校圖書館豐富的參考書籍和中國學術期刊網中的專業論文。本論文經過一二三稿并最終定稿,在這期間,我的論文指導教師——**教師對我的論文進行了詳細的修改和指正,并給予我許多寶貴的提議和意見。在那里,我對他表示我最真摯的感激和敬意!

                                    論文答辯發言稿15

                                    尊敬的各位教師,親愛的同學們:

                                      大家午時好!

                                      我是xxx,我的畢業論文題目是《對我國人力資源會計的幾點思考》。下頭我將論文的選題背景、寫作基本思路以及文章中我個人的一些新的觀點與理解向各位教師做以匯報:

                                      我選擇《對我國人力資源會計的幾點思考》這一課題進行研究,原因它是會計學科發展的一個新領域,是人力資源管理學與會計學相互滲透構成的新型會計理論。

                                      在知識經濟時代,一個企業是否具有競爭力,是否具有發展前景,決定因素已不僅僅局限在其經營規模的大小,財產物質的多少,而是取決于其是否擁有豐富的人力資源,是否持續地對人力資源進行投資。經濟發展水平越高,人力資源在經濟發展中的作用也越大,人才成為經濟資源中最重要的因素,是企業財富的真正象征和源泉。作為知識載體的人力資源將成為影響企業生存和發展的基本因素。但一個企業盈利本事的高低和經營實力的大小依靠傳統會計信息系統供給的資料是無法衡量的,迫切需要引入人力資源會計。

                                      我的論文研究我國人力資源會計的目的為了促進促進企業人力資源的開發和有效使用。意義在于能夠經過人力資源會計供給的信息,合理、有效的進行人力資源的分配。

                                      我的論文總的來說能夠分為兩個大部分:第一部分就是簡單的介紹人力資源會計。

                                      第二個部分是針對我國人力資源會計的一個分析。主要包括我國發展人力資源會計的必要性、目前存在的問題及解決方法。

                                      整篇文章是我在查閱有關人力資源會計著作的基礎上,結合個人的理解,最終在x教師的指導和幫忙下完成的。

                                      經過本次論文寫作,一方面使我掌握了論文寫作方面相關的技巧,另一方面也使得我在我國人力資源會計發展這一課題上有了新的認識與理解。但由于我自身所存在的知識儲備方面的缺陷,使得文章中的相關觀點還不夠成熟,甚至可能存在錯誤觀點的情形。對此,我熱切期望能夠得到各位教師的指導。

                                      多謝!

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